Gelê daliqandinê - ku wekî stûyê girêdanê jî tê zanîn - yek ji modelên herî populer e dema ku ew tê perwerdekirina kûçikan. Pêvek ji bo kûçikên rêveçûnê yên ji her mezinahî û mezinahî, nemaze heywanên mezin û bihêztir, wek Pitbull, Rottweiler û Şivanê German tê destnîşan kirin. Fonksiyona sereke ya stûyê çokê ew e ku di dema meşê de ji kişandinê dûr nekeve û heywan hîn bike ku li kêleka mamoste bimeşe. Lêbelê, karanîna stûyê çokê nerînan dabeş dike û hîn jî di nav mamoste û perwerdekaran de gelek nakokî çêdike, ji ber ku aksesûar tê zanîn ku gelek nerehetiyê dide heywanan. Gava ku hin kes rêbaza perwerdehiyê diparêzin, hinên din jî bawer dikin ku karanîna wê kevin e û divê êdî neyê teşwîq kirin.

Lê, her tiştî, stûyê çolê çawa dixebite?

Berî ku hûn çawa fêm bikin. dixebite, stûyê choker dixebite, girîng e ku hûn zanibin ku celebên vê modelê hene. "Yên kêmtir êrîskar qalikê bi zencîre û yê zencîre ne, ku dihêle hûn zûtir materyalê li dora stûyê xwe sist bikin. Di nav yên herî kevn de, stûyê girêdanê heye, ku gava tê kişandin dengek çêdike ku heywanê li ser tevgera ku dê pêş de were hişyar dike. Bi vî rengî, aksesûar berê kûçikê amade dike û wî dengî bi tevgerên nedilxwaz re têkildar dike, "got Renata Bloomfield, veterîner û behremend.

Bêyî modela ku ji hêla mamoste ve hatî hilbijartin, armanca sereke ya stûyê çokê yek e: kontrolkirina tevgera heywanê, wekî ku ji hêla perwerdekar Bruno Correa ve hatî ravekirin. "Fonksiyona sereke ya stûyê girêdanê ev e ku nîşan bide ka ji bo kûçikê çi rast û xelet e. Wekî şêwazek rastkirinê, mamoste, dema ku lingê xwe dikişîne û gerdena girêdanê digire, nerehetiyê çêdike, nîşanî heywanê dide ku ew tevger nexwestî ye. Ji aliyê din ve dema ku kelek rihet dibe, nîşan dide ku ew reftar tê qebûlkirin." 3>

Gelek tişt di derbarê qiloçê de tê gotin, lê di derbarê encamên ku karanîna vê aksesûarê dikare ji heywanê re bîne hindik tê zanîn. Li gorî rahêner Bruno, ev cure kewar dikare gelek beşdarî pêvajoya perwerdekirina ajalan bibe, lê bi vî rengî nayê bikar anîn. "Gelê girêdanê, heke di dema dersên perwerdehiyê de rast were bikar anîn, dikare pêwendiya di navbera xwedan û heywanê de çêtir bike, ji ber ku her du jî di dema meşê de "bi heman zimanî" diaxivin." Di vê wateyê de, ew berdewam dike: "Gava ku wekî amûrek hînkirinê tê bikar anîn, model bi gelemperî zirarê nade tenduristiya heywanê".

Ji hêla din ve, Renata li ser xetereyên ku stûyê xeniqandina kûçik dikare bîne hişyar dike: "Li herêma stûyê,Rêzikek avahiyên girîng ên ji bo xebata organîzma kûçikê hene, wek trachea, esophagus û tîrîdê, ku ji ber kulm û birînên ku ji hêla stûyê ve têne hilberandin dikarin xeternak bibin. Damar û damarên ku li herêmê hene jî dikarin zirarê bibînin û bi vî awayî avdanî û oksîjena mejiyê heywanan têk bibin."

Herwiha, kûçikên bêtir acizker an êrîşkar dibe ku ev aksesûar xerîb bibînin û hewl bidin ku birevin an têkoşîn bikin, ku ev dikare nefesê xera bike û bibe sedema bêhişbûnê an tewra heywanê ber bi mirinê ve bibe. Bi rastî ji ber vê yekê, Renata destnîşan dike ku bi îdeal ev celeb stûyê divê dubare neyê bikar anîn. Di van rewşan de, pêşnîyar ev e ku mamoste di modelên stûyê perwerdehiyê de veberhênan bike, wek mînak antî-kişandin an halter. Dema ku bête destnîşan kirin, pêdivî ye ku karanîna stûyê çokê ji hêla perwerdekarek an mamosteyên ku bi rêkûpêk hatine perwerde kirin ve were kirin.

Ji xeynî stûyê çokê, rêbazên din di perwerdekirina heywanan de dibin alîkar

Kûçikê ne tenê rê ye ku meriv xwe ji tevgerên nexwestî yên hevalê xwe dûr bixe, nemaze di dema meşê de. Li gorî Bruno, divê mirov fêm bike ku gerdena girêdanê, û her weha çend alavên din ên perwerdehiyê, faktorên diyarker ne. Bi rastî, zanîn di perwerdehiya heywanan de amûra çêtirîn e. Ji ber vê yekê, girîng e ku jimamoste dizane ku çawa bi hevalê xwe re diyalogê bike û fêm bike.

"Dema derzîlêdana kûçikê we, wek nimûne, dikare were bikar anîn da ku li malê li ser baldariya heywanê bixebite û fermanên bingehîn fêr bike, wek rûniştin, derewan. xwarê û dimîne", Renata zêde dike. Wekî din, pêdivî ye ku kûçik wateya li pişt her awazek mamosteyê fêr bibe, ji ya herî zexm bigire heya ya ku demek lîstikê destnîşan dike. Bi vî rengî, kûçik dikare çawa fam bike. divê tevbigere, tevbigere, çi di dema meşê de, çi di hundurê hundur de. Bînin bîra xwe: bi dozek baş ji hezkirin, hezkirin û sebrê, kûçikê we hêdî hêdî fêr dibe ku di rewşên cûda de çawa tevbigere.